Et proposem...

Taller per pares i mares - l'Univers emocional dels nostres fills Inscripcions obertes pel taller d'abril adreçat a... Llegir +
Taller per pares i mares - Com ajudo al meu fill/a en el seu rendiment acadèmic? Inscriu-te al taller d'abril adreçat a famílies amb... Llegir +
Taller per pares i mares - El meu fill/a adolescent em treu de polleguera Obertes les inscripcions pel taller d'abril adreçat... Llegir +

Logopèdia infantil i juvenil

El teu fill/a no s’entén quan parla o parla poc?, va trigar 2 anys o més en dir les primeres paraules?,  no pronuncia bé algun so, o bé se’l menja?, el teu nen/a té dificultats alhora de llegir o escriure?, sovint presenta afonia?...

Alteracions de la veu (disfonies,...)
“Quan comença la setmana tinc veu i els caps de setmana estic totalment afònica”. Olga, 17anys

Disfuncions orofacials: dificultats en la deglució atípica mossegada oberta,...
“A l’hora de menjar no m'entenc amb la meva filla, estem hores per empassar un tros de carn, només fa que dir-me que li fa bola tot. No sé què fer“. Hanne, mare de la Leire. La nena presenta un patró deglutori incorrecte, li costa formar el bol alimentari i tot el que no sigui tou li costa empassar.

Hipoacúsies / sordeses
“No es gira quasi mai, només quan li crido fort. Em posa dels nervis que no em faci cas”. Carles, pare de l'Anna (4 anys). L'Anna produeix molt de cerumen a l'oïda i se li formen taps de cera que impedeixen la correcta entrada dels sons.

TEL
“Estic molt preocupada, tinc una nena de tres anys que no entén les bromes  i no es relaciona gaire bé amb els nens de la seva edat”. Cristina, mare de la Laia. La Laia és una nena molt intel•ligent, que li agrada el contacte amb altres nens, però pel seu trastorn del llenguatge no sap “com fer-ho bé”.

Dificultats i retards en els aprenentatges escolars: dislèxia, discalcúlia, disgrafia, disortografia, TANV (Trastorn Aprenentatge No Verbal) i alteracions en la lectoescriptura
“A l'escola em costa entendre el que hi ha als llibres i m’esforço molt per aprovar”. Manel, 8 anys. Sempre li ha costat molt tota la part d’escola, els aprenentatges, llegir … I tot i que llegeix cada nit, no avança, llegeix molt a poc a poc i no fixa les paraules. En Manel presenta una dislèxia.

Retard de parla
“La meva nena té 2 anys i encara no diu res, només assenyala les coses i quan no l’entens es posa furiosa i comença a plorar”. Marta, mare de l’Àngela. El desenvolupament de la nena, en general, sempre ha estat normal, però la part de la parla no està assolida. L’Àngela ha patit i segueix patint moltes otitis de repetició i per això no ha assimilat els sons de la parla que li permeten la bona comunicació.

Atenció Precoç
“Tenim un nen de 12 mesos que no diu res, absolutament res. La meva dona i jo ja no sabem què fer, creiem que necessitem ajuda, alguna mena de pautes”. Oriol, pare del Leo. En Leo va nèixer a terme, però el seu desenvolupament no ha estat del tot normal, sempre ha estat malaltó. Ara esperaven que comencés a parlar, a dir algunes coses i no és així. Venen a logopèdia tant per estimular el llenguatge del nen com per rebre pautes i poder treballar a casa.

Disfluències infantils
“Tenim un nen de quatre anys i sembla que el cap li va més ràpid que la boca, es bloqueja i tenim por de que sigui tartamut”. Arnau i Susana, pares del Ferran. El nen a vegades es bloqueja i repeteix una mateixa paraula uns quants cops fins que continua parlant.

Si el teu fill/a mostra alguna de les problemàtiques anteriors, podríem dir que ens trobem davant d’un trastorn de la comunicació i cal que visitis al Logopeda.


Com a pares el primer que hem de tenir present és que el desenvolupament del llenguatge i la comunicació es va donant a mesura que va creixent el nostre fill/a, no deixa de ser un procés lent, però que de mica en mica s’anirà aproximant  al que fem servir nosaltres en el nostre dia a dia. Per diverses qüestions, ens podem trobar davant de dificultats comunicatives visibles a partir dels 3-4 anys, etapa en la qual els petits comencem a sumar paraules al seu vocabulari, comencen a produir més fonemes, poden elaborar frases més complexes, ....

Per aquestes dificultats podem rebre suport i pautes de l’escola, ja que en  el moment que comencen a manifestar-se també inicien l’escolarització. És una etapa plena de canvis, i per tant, com a pares haurem de tenir paciència. És un bon moment perquè tant  pares com mestres els  observem per si detectem que el llenguatge s’està adquirint i utilitzant de forma correcta o pel contrari observem dificultats en la pronunciació de fonemes (dislàlies), en el ritme comunicatiu (disfèmia), o altres problemàtiques de parla, veu o llenguatge que ens puguin alarmar (retard de la parla, retard del llenguatge, ....).

En  cas de detectar dificultats comunicatives és de rellevància la intervenció del professional en Logopèdia perquè pugui diagnosticar o descartar un trastorn. En cas de verificació s’haurà de tractar per corregir-lo. Els problemes de comunicació en els menors no diagnosticats ni corregits amb temps poden desembocar en altres problemàtiques: baixa autoestima, aïllament social, problemes d’aprenentatge, .....


 

La intervenció del logopeda a menors es fa de manera integral perquè entenguin i visquin en positiu el procés terapèutic. En aquest procés es fan  partícips als pares, oferint-los pautes facilitadores per acompanyar, motivar i ajudar al menor;  així com  ens coordinem amb els professionals que  tenen contacte amb el nen/a per fer un treball amb visió holística.

L’atenció logopèdica contempla:

Sessió informativa: Aquesta sessió,  prèvia al tractament, és gratuïta, i la realitza una assessora que us explicarà qui som, què fem i com ho fem. A més, escoltarem la vostra demanda i us orientarem cap a la unitat de logopèdia
Exploració i diagnòstic: És necessari realitzar una valoració prèvia de la dificultat i motiu de consulta del vostre fill/a; d’aquesta  manera podrem establir un pla de treball que s’adeqüi a les seves dificultats. En ocasions, el diagnòstic vindrà donat per un altre professional, ja que el trastorn de la comunicació podria ser conseqüència d’una altra problemàtica: lesions cerebrals, problemes d’oïda,...
Tractaments: Un cop tinguem clar quines són les seves dificultats comunicatives, us plantejarem un  pla de treball totalment personalitzat,  i  on posarem en pràctica diferents tècniques de resolució o millora de símptomes
Seguiments: Anirem consolidant els canvis  efectuats fins la recuperació del vostre fill/a

En què som especialistes? Trastorns de la parla: dislàlies, disfèmies, disglòssies, disàrtries i mutisme; Trastorns de la veu: disfonies; Trastorns del llenguatge: retard del llenguatge, afàsies i disfàsies; Trastorns de lectura: dislèxia; Trastorns de l’escriptura: disgrafies i disortografies; Trastorns del càlcul: discalcúlies; Deglució atípica: disfagies; Intervenció logopèdica a persones amb retard mental,  autisme, sordesa, Asperger,....; altres trastorns i problemàtiques.

 

INSCRIPCIÓ TALLER
  1. Activitat(*)
    Entrada no válida
  2. Nom i cognoms(*)
    Siusplau cal omplir totes les dades
  3. DNI(*)
    Siusplau cal omplir totes les dades
  4. Codi postal(*)
    Siusplau cal omplir totes les dades
  5. Correu electrònic(*)
    Cal una adreça vàlida
  6. Telèfon(*)
    Siusplau cal omplir totes les dades
  7. Com ens has conegut?
    Invalid Input
  8. Invalid Input
  9. (*) camp obligatori

 
 

Amb la finalitat de poder adequar els serveis que se li ofereixen als seus gustos i preferències, utilitzarà "cookies". Llegir més